Информационная безопасность

• Портал "Медиабезопасность"
• "Лига безопасного интернета"
• http://www.saferunet.ru – Центр Безопасного Интернета в России.
• http://www.friendlyrunet.ru – Фонд «Дружественный Рунет».
• www.apkpro.ru. – электронный курс программы “Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и Интернет.
• http://www.nedopusti.ru/ –  социальный проект по защите прав детей    «Не допусти».
• http://www.newseducation.ru/ – “Большая перемена”
• http://www.smeshariki.ru/ – Смешарики.
• http://www.solnet.ee/  –  "Солнышко".
• http://www.1001skazka.com  – «1001 сказка».
• http://www.murzilka.org/ – Сайт журнала «Мурзилка».
• lib/1sentember.ru – Школьная библиотека
• www.rba.ru – Российская библиотечная ассоциация
• www.rusla.ru – Российская школьная библиотечная ассоциация
• www.bibliogid.ru – Библиогид
• https://www.edu.ru/ – Российский образовательный портал
• lib.aldebaran.ru – библиотека Альдебаран
• www.rvb.ru – Русская виртуальная библиотека
• www.prosv.ru – издательство Просвещение
• www.lbz.ru – издательство БИНОМ. Лаборатория знаний
• www.schoolpress.ru – Школьная пресса

Основные типы интернет опасностей:

• Интернет-зависимость. У детей такая зависимость случается из-за чрезмерного увлечения играми. Особенно это касается игр с многопользовательской аудиторией, где игроки общаются друг с другом, взаимодействуют по ходу сюжета. Бить тревогу стоит, когда игра становится неотъемлемой частью жизни ребенка: он начинает отказываться от еды, отказывается учиться, играет по ночам, проявляет агрессию, если запретить играть. Выйти из интернет зависимости детям сложно, поэтому, чем раньше она будет выявлена, тем меньше вреда нанесет.
• Кибербуллинг и троллинг. В сети массово встречаются агрессивные пользователи, которые выводят на эмоции оппонентов. Адекватно ответить и постоять за себя сможет не каждый. В чем опасность троллинга в интернете? Издевательства, запугивания, насмешки, упреки сильно влияют на поведение ребенка. Он становится замкнутым, раздраженным, теряет веру в себя и свои таланты. Внутренние переживания отражаются и на учебе. 
• Сайты с вирусами (фишинг, майнеры). Вредоносный вирус причиняет вред технике, замедляет работу и снижает общую производительность. Кроме того, на компьютеры интернет-пользователей могут попасть вирусы-майнеры, которые будут тратить ресурсы устройства на добычу криптовалюты. Кроме того, в сети есть множество фишинговых сайтов, с помощью которых мошенники воруют персональные данные пользователей: номера банковских карт, паспортные данные и так далее. 
• Пропаганда терроризма, нацизма, агрессии. Подростками очень легко манипулировать, чем и пользуются злоумышленники. В сети можно встретить сайты, где открыто призывают к тем, или иным видам насилия. Кроме призывов, размещаются видео ролики со сценами жестокости и убийствами. Такой контент шокирует и наносит психологическую травму ребенку, которая может в последствии повлиять на его здоровье.
• Нецензурная лексика, непристойности, грубость. В интернете практически нет цензуры, поэтому общаясь на разных форумах и в соцсетях, дети видят маты, пошлые шутки, грубое обращение. Впитывая новую информацию, ребенок легко может научиться непристойным фразам и шуткам, начнет дерзить взрослым.
• Алкоголь, наркотики, табак. Распространители запрещенных веществ постоянно ищут новых клиентов. Они рассказывают, какие замечательные ощущения получишь от употребления наркотиков или алкоголя, завлекая наивных подростков. Втираются в доверие и в случае возникновения проблем в жизни, всегда придут на помощь с отличным «средством» от любой беды. Ресурсы, на которых промышляют такие деятели, постоянно блокируются Роскомнадзором, но при этом их не становится меньше.
• Сайты категории 18+. На порносайт можно попасть случайно, нажав ничем не примечательную ссылку или всплывающую картинку. Конечно, рано или поздно с взрослой стороной жизни столкнется каждый ребенок, но все же не зря этой теме дали возрастной ценз от 18 лет. Это значит, что знакомство с эротикой и порнографией нужно отложить до подходящего момента.
• Лотереи, казино, тотализаторы. На многих сайтах встречается реклама онлайн-казино. Она привлекает яркой картинкой, на что и обращает внимание ребенок. Большинство таких казино только выманивают деньги, обещая гарантированный огромный выигрыш. Но на самом деле мошенники узнают данные банковских карт, электронных кошельков, взламывают их и снимают средства. С этой же целью «раздают» бесплатные лотерейные билеты. Ребенок должен понимать, что без разрешения родителей играть на деньги в интернете категорически запрещено, как и вводить данные банковских карт на подозрительных сайтах.
• Социальные сети. Опасность социальных сетей в том, что незнакомые люди могут втереться в доверие к ребенку, стать ему настоящим «другом», а потом и вовлечь в преступную деятельность. Даже взрослые не всегда могут определить злоумышленников, а уж дети тем более. Для них хорошие все те, кто соглашаются с их мыслями, желаниями и интересами. Злоумышленник может попросить финансовой помощи у ребенка, ссылаясь на безвыходную ситуацию. Бравируя дружбой и поддержкой, мошенник может заставить ребенка нарушить закон, а в лучшем случае, только выманит деньги.
• Педофилы. Также стараются сначала подружиться с ребенком, показать, что они на одной волне. Педофил постепенно выуживает необходимую информацию: школа, класс, адрес. Причем он не обязательно будет лично встречаться с ребенком. Он может просить прислать фото или видео интимного характера. Представляясь работником модельного агентства завладеть заветной фотографией не сложно, ведь каждая третья девочка мечтает стать моделью. Получив одно фото, преступник начнет шантажировать ребенка и просить новые. Пугая тем, что покажет полученные фотографии одноклассникам или родителям, педофил получает то, что требует.

Возрастные рекомендации

Возрастные рекомендации, которые следует учитывать при использовании интернета детьми.

2 – 4 года

• Не допускайте самостоятельного времяпрепровождения в интернете.
• Не допускайте никаких пугающих изображений, ни реальных, ни вымышленных.
• Не позволяйте детям переходить по ссылкам.
• Ограничьте время, проводимое за компьютером.
• Прививайте базовые навыки работы с компьютером с помощью соответствующих возрасту игр и образовательных программ.

5 – 7 лет

• Не допускайте самостоятельного времяпрепровождения в интернете или с телефоном.
• Не допускайте никаких пугающих изображений, ни реальных, ни вымышленных.
• Не позволяйте детям переходить по ссылкам.
• Используйте удобные для детей поисковые системы с родительским контролем.
• Настройте фильтры по возрасту.
• Ограничьте время, проводимое в интернете.
• Ограничьте детей списком любимых сайтов, который вы составите вместе.
• Убедитесь, что подключенные к интернету устройства находятся в открытом доступе, где вы можете их наблюдать.
• Заблокируйте использование средств обмена мгновенными сообщениями, электронной почты, чатов, мобильного интернета, обмена текстовыми, графическими и видео сообщениями, а также доступ к доскам сообщений.
• Научите детей никогда не разглашать личную информацию в интернете.

8 – 10 лет

• Обсудите с детьми, что им интересно в интернете.
• Расскажите детям об опасностях, скрывающихся в интернете.
• Научите детей никогда не разглашать личную информацию.
• Избегайте пугающих образов.
• Объясните детям, как правильно общаться с друзьями в интернете.
• Попросите детей рассказывать вам о случаях, когда они сталкиваются в интернете с чем-то, что вызывает у них чувство неловкости.
• Проводите время в интернете совместно с детьми или ограничьте им доступ только набором одобренных сайтов.
• Размещайте подключенные к интернету устройства в открытой общей зоне.
• Установите родительский контроль, соответствующий возрасту ребенка.
• Используйте инструменты фильтрации и мониторинга.
• Используйте удобные для детей поисковые системы.
• Запретите использование средств обмена мгновенными сообщениями, чатов и сайтов социальных сетей, предназначенных для более взрослой аудитории.
• Попросите ребенка использовать тот же адрес электронной почты, который используете вы сами, или специальный адрес, к которому у вас есть доступ.
• Просите детей открыто рассказывать о своих действиях в интернете.

11 – 13 лет

• Не размещайте устройства, подключенные к интернету, в детских комнатах.
• Установите родительский контроль, соответствующий возрасту ребенка.
• Используйте инструменты фильтрации и мониторинга.
• Контролируйте все устройства с доступом в интернет: сотовые телефоны, игровые устройства, iPod и КПК.
• Просите детей рассказывать об их действиях в сети и людях, с которыми они общаются.
• Запретите детям разглашать личную информацию без вашего разрешения.
• Объясните детям, что не следует организовывать личные встречи с людьми, с которыми они познакомились в Интернете.
• Требуйте у детей доступ к их электронной почте и чатам.
• Ограничьте общение посредством мгновенных сообщений списком друзей, который вы одобряете.
• Заблокируйте доступ к чатам.
• Научите детей общаться с незнакомцами в интернете.
• Расскажите детям о неэтичном поведении в интернете, в том числе о буллинге (травле), распространении сплетен, угрозах, ненормативной лексике и прочих неприятностях.
• Проверяйте историю браузера, чтобы отслеживать поведение детей в интернете.
• Соблюдайте минимальный возраст для регистрации в социальных сетях (например, 13 лет для Myspace и Facebook).
• Поощряйте посещение детьми соответствующих возрасту сайтов, таких как TweenLand, ClubPenguin и прочих.
• Не позволяйте детям публиковать фотографии или видео без вашего разрешения.

14 – 18 лет

• Составьте список правил использования интернета для вашего дома.
• Установите родительский контроль, соответствующий возрасту ребенка.
• Используйте инструменты фильтрации и мониторинга.
• Ознакомьтесь с приложениями для обмена сообщениями, которые используют ваш ребенок.
• Контролируйте устройства с выходом в интернет, помимо компьютеров, такие как сотовые телефоны, игровые устройства, iPod и КПК.
• Храните устройства с доступом к интернету на виду, вне детских комнат.
• Обсуждайте с подростками друзей, с которыми они познакомились в интернете, и говорите об их действиях в сети.
• Поговорите с подростками о том, что не следует общаться с незнакомцами посредством мгновенных сообщений, и совместно составьте список друзей.
• Убедите подростков спрашивать у вас одобрения, прежде чем заводить знакомства в сети.
• Сопровождайте подростков на встречу с людьми, с которыми они познакомились в интернете, но еще не знают лично.
• Научите подростков не разглашать личную информацию.
• Расскажите подросткам о неэтичном поведении в интернете, в том числе о буллинге (травле), распространении сплетен, угрозах, ненормативной лексике и прочих неприятностях.
• Защитите подростков от спама, объяснив им, что не следует раскрывать свой адрес электронной почты в интернете и отвечать на нежелательную почту.
• Расскажите подросткам о законах об авторском праве и ответственном поведении в интернете.
• Отслеживайте все финансовые операции, совершаемые подростками в интернете, в том числе заказ, покупку или продажу товаров.
• Просите подростков рассказывать вам о неприемлемых материалах или нежелательных комментариях сексуального характера, которые они получили в интернете.
• Расскажите подросткам, на что нужно обращать внимание или запрашивать перед загрузкой файлов из интернета.
• Выборочно проверяйте историю браузера, чтобы узнать, какие сайты посещал подросток.

1. Объясните учащимся правила поведения в Интернете. Расскажите о мерах, принимаемых к нарушителям, ответственности за нарушение правил поведения в сети.
2. Совместно с учащимися сформулируйте правила поведения в случае нарушения их прав в Интернете.
3. Приучайте несовершеннолетних уважать права других людей в Интернете. Объясните им смысл понятия «авторское право», расскажите об ответственности за нарушение авторских прав.
4. Проявляйте интерес к "виртуальной" жизни своих учеников, и при необходимости сообщайте родителям о проблемах их детей.
5. Научите учеников внимательно относиться к информации, получаемой из Интернета. Формируйте представление о достоверной и недостоверной информации. Наставайте на посещении проверенных сайтов.
6. Обеспечьте профилактику интернет-зависимости учащихся через вовлечение детей в различные внеклассные мероприятия в реальной жизни (посещение театров, музеев, участие в играх, соревнованиях), чтобы показать, что реальная жизнь намного интереснее виртуальной.
7. Периодически совместно с учащимися анализируйте их занятость и организацию досуга, целесообразность и необходимость использования ими ресурсов сети для учебы и отдыха с целью профилактики интернет-зависимости и обсуждайте с родителями результаты своих наблюдений.
8. В случае возникновения проблем, связанных с Интернет-зависимостью, своевременно доводите информацию до сведения родителей, привлекайте к работе с учащимися и их родителями психолога, социального педагога.
9. Проводите мероприятия, на которых рассказывайте о явлении Интернет-зависимости, ее признаках, способах преодоления.
10. Систематически повышайте свою квалификацию в области информационно-коммуникационных технологий, а также по вопросам здоровьесбережения.
11. Станьте примером для своих учеников. Соблюдайте законодательство в области защиты персональных данных и информационной безопасности. Рационально относитесь к своему здоровью. Разумно используйте в своей жизни возможности интернета и мобильных сетей.

Безопасный Интернет детям

Урок, посвященный проблемам кибербезопасности, провели сотрудники МВД России в одной из столичных школ. К ребятам пришли в гости официальный представитель МВД России Ирина Волк, сотрудники УОС МВД России и Управления "К". Так был дан старт всероссийской профилактической акции для детей «Безопасный Интернет детям». Перейти

Материалы к урокам безопасного интернета

Материалы подготовлены на основе опыта реальных уроков и учитывают рекомендации педагогов. Перейти

О Едином уроке по безопасности в сети "Интернет"

Информация для органов государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственную политику в сфере общего образования, органов управления образованием муниципальных образований и образовательных организаций. Перейти